近年来，网络短视频对青少年的影响越来越大，日前，中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布《未成年人蓝皮书：中国未成年人数字生活与网络保护研究报告（2021到2022）》披露，网络内容媒介频繁使用影响未成年人价值观趋向。数据显示，频繁看视频或短视频的未成年人，与从不或很少看视频或短视频的未成年人相比，其重视财富成功的比例要高出12.31个百分点，重视社会名气的比例高出4.07个百分点，重视形象出众的比例高出16.55个百分点。家长们也普遍反映一些短视频违背科学，三观不正，孩子有样学样，张口闭口短视频的范儿，还有的未成年人已经动起了自己玩儿短视频当主播的心思。中国科学院心理研究所教授陈志言认为：伴随着互联网技术的日新月异，越来越多的具有参与性和互动性、传播范围广、传播速度快的新媒介融入未成年人的日常生活。成为其接收信息、学习、休闲、娱乐、社交的重要途径，这些新媒介的使用和基于新媒介而形成的一些亚文化都可能对青少年的价值观产生影响。那么，针对这一现象，我太平洋在线下载们应该如何去解决呢？
在应对青少年沉迷短视频得问题上，不仅仅是太平洋在线某一方的责任，而是各方面都要有所作为。首先，国家相关管理部门一定要严格管控平台，确保落实到位。平台作为内容输出方要保证内容的健康和质量，对内容负责。中国政法大学传播法中心研究员、副教授朱巍认为短视频平台是承担责任的主要抓手，在技术上是可以做到的，也是更容易做到的。“毕竟家长有时候不了解”。朱巍认为，避免青少年沉迷短视频，核心还是内容管理。“仅仅不给青少年推荐内容还不够，青少年想看到这些内容还是有很多渠道的，要从技术上入手。看多少时间、看什么类型的内容，家长不知道，但是平台是知道的，这应该有一个管控，包括推荐模式、算法”。
其次是家长一定要做好榜样，现在家长们有空都刷短视频，孩子有样学样，深受影响，所以家长一定要严格控制自己，作为孩子最好的老师，一定要做好自己，控制自己玩电子设备的时间，少刷短视频，多陪伴孩子，多带孩子参加户外活动，引导孩子确立健康正确的三观。
最后，学校和老师也应当加强管理力度，配合家长了解学生的身心健康。严格控制学生玩手机，不允许将手机带进学校。 其实，短视频也并非一无是处，平时可以合理引导青少年有效的去看一些科普类的，或者是有专业性的一些知识，能够累积性传递很多有价值内容的短视频。让学生能够有多种多样的获取知识，了解世界的方式，但是，这是一种被动的获取渠道。 老师应教导学生更多的从其他太平洋xg111渠道获取知识，比如说书面、文字、文章等等书籍这样的方式，它往往能够让人在阅读的时候看到更多抽象的，复杂的概念，孩子能够在引导下学会以自己为主，去选择对世界上知识和观念的摄取。
广安区悦来镇马坝小学校 张婷婷
